El vídeo

A través de la sessió didàctica feta a la classe de noves tecnologies, he pogut prendre constància de l’ importància que té el vídeo dins l’escola. En el temps que jo vaig estar com alumne cursant tant educació primària, com secundària i batxillerat, vaig tractar amb el vídeo ben poc, concretament només com a eina lúdica, és a dir, en els dies de pluja per a tal de no sortir al pati. La veritat és que era una alternativa molt bona i entretinguda, però no ha estat fins aquest any a la universitat, que he començat a veure el vídeo com una eina que afavoria l’aprenentatge i que el reforçava. El vídeo ens permet fer constància i palesa de molts conceptes i continguts de forma molt més entenedora i senzilla, amb tan sols uns minuts un vídeo és capaç de sintetitzar de forma clarificadora el que a nosaltres ens podria contestar molt més.
Així doncs, el vídeo a part d’aquesta té d’altres aplicacions molt útils dins el camp educatiu.
L’esmenta’t, és el :

VÍDEO-LLIÇÓ, un vídeo que explica uns continguts, per tant la seva pedagogia és DURANT el visionat, s’aprèn durant el transcurs del vídeo. Aquest es pot treballar individualment . Aquest ens permet fer constància de mols conceptes i continguts de forma molt més entenedora i alhora lúdica.

El -VÍDEO-MOTIVADOR, n’és un altre, aquest no ens explica re, però “et toca” emocionalment, te un missatge amagat. L’aprenentatge és produeix amb activitats POSTERIORS al visionat, si amaga un missatge, com per exemple amb els típic anuncis per prevenir accidents de tràfic.


I per acabar, un dels usos del vídeo més freqüent el VIDEO-PROCÉS, aquest consisteix en què els alumnes apareguin creant el propi vídeo. En aquest l’aprenentatge es produeix durant el propi procés de creació del vídeo.

A través de la sessió didàctica feta a la classe de noves tecnologies, he pogut prendre constància de l’ importància que té el vídeo dins l’escola. En el temps que jo vaig estar com alumne cursant tant educació primària, com secundària i batxillerat, vaig tractar amb el vídeo ben poc, concretament només com a eina lúdica, és a dir, en els dies de pluja per a tal de no sortir al pati. La veritat és que era una alternativa molt bona i entretinguda, però no ha estat fins aquest any a la universitat, que he començat a veure el vídeo com una eina que afavoria l’aprenentatge i que el reforçava. El vídeo ens permet fer constància i palesa de molts conceptes i continguts de forma molt més entenedora i senzilla, amb tan sols uns minuts un vídeo és capaç de sintetitzar de forma clarificadora el que a nosaltres ens podria contestar molt més.
Així doncs, el vídeo a part d’aquesta té d’altres aplicacions molt útils dins el camp educatiu.
L’esmenta’t, és el

VÍDEO-LLIÇÓ, un vídeo que explica uns continguts, per tant la seva pedagogia és DURANT el visionat, s’aprèn durant el transcurs del vídeo. Aquest es pot treballar individualment . Aquest ens permet fer constància de mols conceptes i continguts de forma molt més entenedora i alhora lúdica.

El -VÍDEO-MOTIVADOR, n’és un altre, aquest no ens explica re, però “et toca” emocionalment, te un missatge amagat. L’aprenentatge és produeix amb activitats POSTERIORS al visionat, si amaga un missatge, com per exemple amb els típic anuncis per prevenir accidents de tràfic.

I per acabar, un dels usos del vídeo més freqüent el VIDEO-PROCÉS, aquest consisteix en què els alumnes apareguin creant el propi vídeo. En aquest l’aprenentatge es produeix durant el propi procés de creació del vídeo.

Moment de mirar enrere

És hora de mirar enrere, s’acaba l’assignatura, i són molts els conceptes que amb poc temps han resultat de molt interès.
Avanç de començar aquesta assignatura, no havia parat mai a pensar l’ importància que tenien les noves tecnologies dins l’aula.
Recordo que vaig trobar molt interessant que una de les assignatures de primer ja fos aquesta, i que un dels itineraris a escollir a segon fons el de les noves tecnologies, però ara, després d’aquest quatre mesos m’atreveixo a dir que les noves tecnologies són imprescindibles dins l’aula.
He tingut la gran sort que dins les classes de pràctiques que faig cada dilluns a la tarda, la segona hora sigui la d’informàtica. Jo, a l’escola mai havia estat tan de prop amb quest món, ja sigui perquè aquest evoluciona de forma molt ràpida o perquè era una de les escoles que com molt bé s’indica en la noticia anterior, simplement no era pionera en les noves tecnologies.
La veritat és que la sensació que tenia al sortir de les classes, segurament com molta altre gent, era la de ganes de “canviar el món”; és a dir, d’intentar fer als nostres futurs alumnes tot allò que se’ns proposava a classe, a la conferència, etc.
Ha estat molt interessant i de utilitat tota l’assignatura en general, el fet d’utilitzar el blog, per exemple com a mitja de comunicació entre nosaltres els alumnes, nosaltres i el professor i es alumnes i el seguiment de la classe en general ha estat d’allò més encertat. El fet de saber que a través de Google docs podíem compartir documents, la aprofundiment de programes fins ara usats amb ignorància, etc
Així doncs, tan sols espero poder fer en un futur, ús de tot el què he aprés en aquesta assignatura, i gaudir de les noves tecnologies dins la meva aula.

Publicació al Youtube

Una de les sessions didàctiques a les que varem assistir, parlava sobre el Youtube.
Així doncs, varem aprofitar i tot el grup vam decidir penjar-hi, el vídeo que nosaltres varem realitzar a l’inici del quadrimestre. Per fer-ho, és imprescindible registrar-nos com a usuaris. Després el mateix sistema t’envia un missatge de confirmació a la direcció de mail i allà confirmarem que aquest conta ens pertany. Un cop confirmat el registre, se’ns obrirà una finestra per descriure i donar categoria al vídeo que volem penjar. Alhora de pujar el vídeo també podràs complementar-lo amb una breu descripció en la que s’inclouran paraules clau amb les quals un altre usuari podrà localitzar el nostre vídeo. Una altre finestra ens permetrà saber quin es el nom u la ubicació del arxiu que volem pujar. També s’ha de dir si es un vídeo públic o és només per a usuaris que nosaltres escollim. En el moment en que prenem sobre el botó de “Upload” comença el procés de pujada del vídeo i que tarda diferent estona en funció de la mida de l’arxiu i la nostre velocitat de connexió. El sistema no ens permet pujar vídeos més grans de 200 MB.
Finalment, a la pàgina principal, podrem localitzar el nostre vídeo fent servir la barra de cerca i posant el nom d’aquest.

Així doncs, és mon senzill i ara, tothom qui ho desitgi pot entrar a fer un cop d’ull al vídeo que nosaltres vam fer i que posteriorment hem penjat al Youtube.


Els cordons:

http://www.youtube.com/watch?v=VgnxESqiURY